Главная   Об Управлении   Документы   Программы и проекты   Деятельность   Подведомственные учреждения   Интерактивные сервисы
   О сайте  Карта сайта   Полезная информация   Медиа   Пресса  Контакты  Google+

Реестр документов

 

Общие нормативные документы

 

Показатели эффективности деятельности учреждений и их руководителей

 

Предоставление муниципальных услуг в сфере образования

 

Система работы с одаренными детьми

 

Итоговая аттестация

 

Зачисление в школу

 

Зачисление в ДОУ

 

Совершенствование кадрового состава

 

ФГОС

 

Стандарт условий деятельности

 

Обеспечение информационной открытости

 

Информатизация образования

 

Льготная ипотека учителям

 

Предупреждение незаконного сбора денежных средств в ОУ

 

Профилактика коррупционных правонарушений

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дискуссионный клуб Минобрнауки России

 

 

 

 

 

 

Итоговая аттестация 11 класс

(Документы, регламентирующие проведение государственной итоговой аттестации)

ОСНОВНЫЕ СВЕДЕНИЯ О ЕГЭ

Итоговое сочинение (изложение)

Итоговое сочинение (изложение) как условие допуска к ГИА проводится для обучающихся XI (XII) классов в первую среду декабря последнего года обучения по темам (текстам), сформированным по часовым поясам Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки (далее - Рособрнадзор).

Категории лиц, имеющие право писать сочинение:

·       лица, освоившие образовательные программы среднего общего образования в предыдущие годы и имеющие документ об образовании, подтверждающий получение среднего общего образования (или образовательные программы среднего (полного) общего образования - для лиц, получивших документ об образовании, подтверждающий получение среднего (полного) общего образования, до 1 сентября 2013 года),

·       граждане, имеющие среднее общее образование, полученное в иностранных образовательных организациях (далее - выпускники прошлых лет), обучающиеся по образовательным программам среднего профессионального образования,

·       обучающиеся, получающие среднее общее образование в иностранных образовательных организациях.

Категории лиц, имеющие право писать изложение:

  • обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья или дети-инвалиды и инвалиды;
  • обучающиеся по образовательным программам среднего общего образования в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа, а также в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы;
  • обучающиеся на дому, в образовательных организациях, в том числе санаторно-курортных, в которых проводятся необходимые лечебные, реабилитационные и оздоровительные мероприятия для нуждающихся в длительном лечении на основании заключения медицинской организации.

Сроки написания итогового сочинения в 2017/18 учебном году:

6 декабря, 7 февраля и 16 мая.

Сроки подачи заявлений на итоговое сочинение (изложение): не позднее чем за две недели до начала проведения итогового сочинения (изложения) - до 23 ноября 2017 года.

 

Места подачи заявлений:

·       выпускники текущего года подают заявление в организации, осуществляющие образовательную деятельность, в которых осваивают образовательные программы среднего общего образования (в свои школы).

·       выпускники прошлых лет, лица,  обучающиеся по образовательным программам среднего профессионального образования, а также обучающиеся, получающие среднее общее образование в иностранных образовательных организациях: в Управление народного образования Администрации г.Дубны.

 

Адрес: 141980, Московская область, г.Дубна, ул.Мира, д.1, каб.27. Контактные телефоны: 8 49621 4 02 50,8 496216-60-60*5551.

Ответственный за регистрацию: Н.М.Минаева, начальник отдела общего образования

Места написания итогового сочинения (изложения): пункты проведения экзаменов.

 

Время написания – 3 часа 55 минут

Для  лиц с ограниченными возможностями здоровья продолжительность итогового сочинения (изложения) увеличивается на 1,5 часа.

Участнику разрешается пользоваться орфографическим словарём

 

Результатом итогового сочинения (изложения) является "зачет" или "незачет".

К сдаче единого государственного экзамена и государственного выпускного экзамена допустят только выпускников, получивших «зачет».

 

Повторно допускаются к написанию итогового сочинения (изложения) в дополнительные сроки в текущем учебном году (7 февраля и 16 мая):

·       обучающиеся, получившие по итоговому сочинению (изложению) неудовлетворительный результат ("незачет");

·       участники итогового сочинения (изложения), не явившиеся на итоговое сочинение (изложение) по уважительным причинам (болезнь или иные обстоятельства, подтвержденные документально);

·       участники итогового сочинения (изложения), не завершившие написание итогового сочинения (изложения) по уважительным причинам (болезнь или иные обстоятельства, подтвержденные документально).

Рекомендуемый объём сочинения – 350 слов. Если в сочинении менее 250 слов, то такая работа считается невыполненной. Максимальное число слов в сочинении не устанавливается.

 

Сочинение оценивается по пяти критериям:

·       соответствие теме;

·     аргументация, привлечение литературного материала;

·       композиция;

·       качество речи;

·       грамотность. 

 

Проверка сочинения (изложения) осуществляется экспертной комиссией, созданной на муниципальном уровне.

 

Сочинение может учитываться при поступлении абитуриентов, в этом случае вузы сами оценят сочинение. Максимум за него можно будет получить 10 баллов, которые затем суммируют с баллами ЕГЭ абитуриента. 
 

5 открытых направлений тем итогового сочинения на 2017/18 учебный год: 

1. «Верность и измена» 
В рамках направления можно рассуждать о верности и измене как противоположных проявлениях человеческой личности, рассматривая их с философской, этической, психологической точек зрения и обращаясь к жизненным и литературным примерам. 
Понятия «верность» и «измена» оказываются в центре сюжетов многих произведений разных эпох и характеризуют поступки героев в ситуации нравственного выбора как в личностных взаимоотношениях, так и в социальном контексте. 

2. «Равнодушие и отзывчивость» 
Темы данного направления нацеливают учащихся на осмысление разных типов отношения человека к людям и к миру (безразличие к окружающим, нежелание тратить душевные силы на чужую жизнь или искренняя готовность разделить с ближним его радости и беды, оказать ему бескорыстную помощь). 
В литературе мы встречаем, с одной стороны, героев с горячим сердцем, готовых откликаться на чужие радости и беды, а с другой – персонажей, воплощающих противоположный, эгоистический, тип личности. 

3. «Цели и средства» 
Понятия данного направления взаимосвязаны и позволяют задуматься о жизненных устремлениях человека, важности осмысленного целеполагания, умении правильно соотносить цель и средства ее достижения, а также об этической оценке действий человека. 
Во многих литературных произведениях представлены персонажи, намеренно или ошибочно избравшие негодные средства для реализации своих планов. И нередко оказывается, что благая цель служит лишь прикрытием истинных (низменных) планов. Таким персонажам противопоставлены герои, для которых средства достижения высокой цели неотделимы от требований морали. 

4. «Смелость и трусость» 
В основе данного направления лежит сопоставление противоположных проявлений человеческого «я»: готовности к решительным поступкам и стремления спрятаться от опасности, уклониться от разрешения сложных, порой экстремальных жизненных ситуаций. 
На страницах многих литературных произведений представлены как герои, способные к смелым действиям, так и персонажи, демонстрирующие слабость духа и отсутствие воли. 

5. «Человек и общество»
 
Для тем данного направления актуален взгляд на человека как представителя социума. Общество во многом формирует личность, но и личность способна оказывать влияние на социум. Темы позволят рассмотреть проблему личности и общества с разных сторон: с точки зрения их гармоничного взаимодействия, сложного противостояния или непримиримого конфликта. Не менее важно задуматься об условиях, при которых человек должен подчиниться общественным законам, а общество – учитывать интересы каждого человека. Литература всегда проявляла интерес к проблеме взаимоотношений человека и общества, созидательным или разрушительным последствиям этого взаимодействия для отдельной личности и для человеческой цивилизации. 
 

***

Приказ Минобрнауки от 09.01.17 № 6 "О внесении изменений в Порядок ГИА-11".

Приказ Министерства образования и науки РФ от 26 декабря 2013 г. N 1400 "Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования".

Приказ Минобрнауки 18.11.2016 №1967 "Об определении минимального количества баллов единого госудраственного экзамена, подтверждающего освоение образовательной программы среднего общего образования, и минимального количества баллов единого государственного экзамена, необходимого для поступления в образовательные организации высшего образования на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета".

Письмо Рособрнадзора от 29.08.2016 N 02-339 "Об информировании обучающихся и их родителей, выпускников прошлых лет по вопросам организации и проведения ГИА".

 

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации». Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (принят Государственной Думой РФ 21.12.2012). Одобрен Советом Федерации 26 декабря 2012 года.

 

Итоговая аттестация

(содержание раздела)

 

 

Телефоны ответственных за «Горячую линию» по вопросам организации и проведения государственной (Итоговой) аттестации выпускников 9-11 классов

 

Методические рекомендации по проведению ГИА 2017 (.zip)

 

Нормативно-правовая база (ГИА 11 класс)

 

Документы, регламентирующие проведение государственной итоговой аттестации

 

Нормативно-правовая база (ГИА 9 класс)

 

Документы и методические материалы Российской Федерации

 

Официальный информационный ресурс Управления народного образования Администрации г. Дубны

© 2013-2017 Управление народного образования Администрации г. Дубны Московской области

 

  Рейтинг@Mail.ru   Яндекс.Метрика